新型教与学实践：运城市盐湖区解放路二校张慧老师利用班级空间构建多彩班级

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（运城实时资讯）提起班级文化，多数人的印象里仍停留在教室里悬挂的旗帜标语。而如今班级文化在信息技术的加持下，悄然滋养心灵，为学生健全人格的养成和多元化成长提供保障。
运城市盐湖区解放路第二小学有这么一位优秀的班主任，她借助智慧教育云平台构建的班级空间，让班级文化润物无声，为学生营造了健康向上的学习环境，让学生在安全宽松的氛围中蓬勃成长。
我们一起走进解放路第二小学二年级五班，看班主任张慧老师如何利用网络空间打造班级文化，又如何优化学习环境，提升学生素养的。

图|解放路二校二年级五班班级空间
润物无声知行合一
纵观学海无涯，小学是起步，更是人生启蒙。在张慧老师看来，德育是育人之本，起航阶段为学生树立正确方向远比成绩更重要。班级活动作为班级文化的主阵地，最能促进德育工作。利用空间，张慧老师的班级活动举办得有声有色，丰富多彩。
通过空间，“缅怀杂交水稻之父袁隆平院士”的主题班会发布通知并提前分享绘本。同学们通过绘本不仅了解了袁隆平“禾下乘凉梦，一梦一逐生”的故事，更是对袁隆平敢为人先的科学精神表示钦佩，纷纷表示要为继承和完成袁爷爷未实现的“杂交水稻覆盖全球，禾下乘凉”的梦想而努力。

图|主题班会▲

图|学生留言▲
专题活动“学党史、唱红歌”“学雷锋精神”让学生从小接受爱国主义教育，培养学生乐于助人、关爱他人优秀品质。社会实践活动“垃圾分类”“动手动脑我最棒”则培养学生的实践操作能力与环保意识。如此种种，不仅提升学生综合素质，也大大丰富了校园文化。

星星少年多元成长
快乐学习，健康成长是班级的口号。先做好小事，从小事做起，从点滴做起，成就更优秀的自己，是张慧老师对学生们的要求，谆谆教导的背后隐藏着一位班主任殷殷成才之望。
张慧老师坚信，每个学生都是一颗闪亮的星星，都有发光的理由。为了让孩子们有更好的学习榜样，发扬优秀的力量，并将之沉淀为人人向上的班级风貌，张慧老师围绕学生“美德、学习、才艺、进步、阅读、书法”发起的星星少年评选活动赚足了学生的眼球，也引导孩子们在自己擅长的领域不断钻研，精益求精。

图|星星少年评选活动▲
整个活动中，张慧将大多精力放在引导学生勇敢地参加展示评比，如何让学生提升自信和特长的问题上。问卷调查、投票评选、收集问卷、数据统计，发布通知结果等繁琐的工作则利用空间轻松完成，为她节省了不少时间精力。
在空间中，这些班级之星也将自己的风采进行了展示，为其他学生提供学习的榜样，进步的动力。从德智体美劳等各个方面为学生树立优秀案例，有力促进了学生多元化发展。
是舞台也是桥梁
班级空间不仅为小小书画家、小小发明家、篮球小达人等优秀学生提供了风采展示的平台，更为学生、家长和教师搭建了互动交流的平台。

图|学生风采展示▲
在“家校共育促成长”模块里她分享了专家指导案例，积极引导家长们学习。通过案例的学习，家长不仅增加了育儿智慧，还通过文字留言互动的形式与老师、其他家长分享经验，互帮互助中提高家庭教育的质量。

图|家校共育▲
建立在网络基础上的班级空间，双向互通，于无声间熏陶学生，一方面将其所承载的班级文化传递给学生，另一方面也展示了师生丰富多彩的创造力，为校园生活带来生机盎然的变化。
十年树木，百年树人。随着信息技术与教学的不断融合，相信在更多的教师引领下，以人为本，共享智慧，信息技术必将为每一名孩子的未来赋予更多可能!
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