「德州人物」王金玉：钟情书法追求初心啸晚风

吾对书法，钟情久矣。受中原文化大地的滋养，自幼便喜欢书法。童年得益私塾先生启蒙，从开始练字起便走向一条“静中求学”、苦中取乐之路。钟情书法是心语，更是人生坐标。我记忆最深的是上初中一年级写对联时，平安老师夸我后说的一句话：“人要在社会上做有用的人”。这句话深深地印在了我的心上。从那时起，我把这句话当做我人生的座右铭，立志成才，不虚度人生。
为此，上学时代努力学习，成绩优良。在职时，干净做人，踏实做事。为漳卫南运河工程管理、治理、我局职工教育做出积极贡献。工作虽然很忙，业余则是寸阴是兢，定用于书法研习上。退休后更是全身心投入，无论盛夏酷暑还是严寒长冬，坚持完成日课，每天总有五个小时不离书案。写字是我的基本生活方式，沉浸艺林、读书弄翰几乎是生活的全部。我深知书艺乃是孤独之道，基石不坚者，安论治艺哉。面对市场经济的纷涌浪潮，面对利欲的滚滚红尘，不为外物所动，坚守心中的净土。坚持与笔墨为伴，靠执着、坚毅，以书法抒发自己的情感，用心灵书写自己的人生感悟与追求。
吾书初学唐楷，后习历代名家碑帖，恪守传统、勤习经典，在人文传统法则中探求艺术规律，在临帖读帖上下功夫。在学习创作中，我认为先学哪种书体都是可以的。我是各种书体均攻，尤其隶书和行书下功夫最深。先后临读如：字字珠玑《石鼓文》、无上妙品《琅琊台》、开张俊爽《石门颂》、方正尔雅《张迁碑》、匀整秀劲《石瑛碑》。这是我学汉隶涉及最多碑帖，此诸帖虽端庄秀丽，然缺灵动之气。故我在创作中为求变化，加了点汉简，使作品中有自然率意之感；在行书中，书法取向主宗“二王”，兼有多家成份，从米芾到王铎再到董其昌等大家处受益匪浅。临习最多的是王羲之《圣教序》，之后再临写王羲之的尺牍，最后再临王羲之的《兰亭序》，这是我习行书所走过的路径，我的体会是更易上手。总之，研习书论，师承范本。在学习创作中，大体分为三步走：一是临摹性创作，这个阶段时间长；二是依托性创作；三是自由创作。在前阶段基础上，运用正欹相激、轻重互见、大小错落，求正奇行诸书之中，使书品自然流畅、轻松率意、变化丰富，观之有韵。一副好的作品应是“到位”，并有“味道”，经得起品读、耐看。多年自学、探讨，并承名家指教，余之书渐有清健雅致、婉约柔美之气息。
随着修养的提升，视野的开阔，临池的深入和创作的嬗变，余之书有了新的变化和进步。在中国书协组织的全国专业书法大展中，入选全国《瘗鹤铭杯》书法展；入展首届全国老年书法作品展；入展第二届《平复帖杯》全国书法篆刻大赛；获第二届全国老年书法作品优秀奖（最高奖）。撰写的《临帖杂谈》等文章分别刊登在期刊杂志上，部分作品在《书法报》等专业报刊上发表并被艺术家和收藏家及友人收藏。出版《王金云书法作品集》，现为中国书法家协会会员。这些成绩的取得，有我老伴儿一份功劳，我搞书法创作时，她帮我撑纸、查找资料、整理内务，有鉴于此我家被评为书韵飘香“最美家庭”。
书法于我是一个精神栖息之地。钟情书法心态是玩，心愿是玩好，目的是修身养性。做自己喜欢之事即为乐事，既无意名世，亦无炊金馔玉之念。所书作品他人喜欢即欣然相赠，可谓相知之乐。当别人付钱时，我总是婉言谢绝。
做书与做人是统一的。吾之书法追求和谐浑融的境界，亦追求内心与人际关系的和谐。在学书者之间的关系上，从大局出发，多做有利团结之事，使学书之人在传承中华优秀文化方面心往一处想劲往一处使，人与人之间和谐相处，如沐春风，岂不快哉。
人退休了，但我的初心没退。为追求初心，总愿做有用之人，力争给社会干点事，乐于参加社会公益活动。德州有关方面组织的书画进校园、进社区、进企业、到农村的笔会我都积极参加，德州慈善协会授予我“最美慈善书画志愿者”称号。无论是市里或局里安排我的事情我都认真去办，从不推辞。如局党委安排我“联系局史局情不忘初心”主题教育讲座，我进行了认真准备，理论联系实际，受到大家好评。在日常生活中，除了读书看报认真搞创作外，我还乐于帮助别人。有人拿自己的作品到我这里点评，我总是认真对待，从不应付，肯定成绩，指出不足和问题，提出改进意见并写出书面点评意见。对于登门拜师求见者我绝不保守，不厌其烦，认真辅导，让他高兴而至满意而归。
对于已八十余岁的我来说，钟情书艺，至今还能有用于民，倍感充实、快乐和自豪。我要一心向党守初心、一心干事担使命、一心为民践宗旨，为弘扬中华文化做出贡献。
漳卫南运河管理局王金玉
2020.09